Consumo de produtos derivados do tabaco e álcool por estudantes de ciências da saúde / Tobacco products and alcohol consumption among health students

Objetivo: analisar o consumo de produtos derivados do tabaco, narguilé e álcool entre 194 estudantes de cinco cursos da área da saúde, de uma universidade estadual. Método: trata-se de estudo transversal utilizando-se um questionário estruturado pelas autoras e enviado aos estudantes via Google Docs. Resultados: encontrou-se que a maioria (56,7%) consome bebidas alcoólicas, 38,65% fumam narguilé, 12,5% são fumantes passivos e 4% fumam cigarro comum. Houve associação significativa entre os fumantes de cigarro e de narguilé (p=0,002) e entre fumantes de cigarro, de narguilé e a ingestão de bebidas alcoólicas (p=0,01). Conclusão: esses hábitos não saudáveis precisam ser mais estudados para descobrir suas causas e preveni-las salientando que os participantes da pesquisa serão profissionais da saúde (AU)

Objective: analyze the consumption of tobacco, hookah and alcohol among 194 health students of five programs from a state university. Method: a cross-sectional study using a structured questionnaire by the authors and sent to students through Google Docs. Results: it was found that the majority (56,7%) drink alcoholic beverages, 38,6% smoke hookah, 12,5% are passive smokers, and 4% use common cigarettes. There was a significant association between cigarette smokers and hookah (p=0,002) and between cigarette smokers, hookah smokers and alcohol drinkers (p=0,01). Conclusion: other researches may be carried on to understand and prevent those unhealthy habits and prevent their causes in the future health professionals (AU)

Sentimentos vivenciados pela equipe de enfermagem de um centro de tratamento de queimados / Feelings experienced by the nursing team at a burns treatment center

Objetivo: Desvelar os sentimentos vivenciados pela equipe de enfermagem ao cuidar de pacientes com queimaduras. Métodos: Qualitativo. Resultados: Sete categorias: Trabalho mais difícil que desenvolveu profissionalmente, colocando-se no lugar do paciente e do familiar, impotência diante da situação, compaixão e dó ao cuidar da criança, sofrimento pelo descuido dos pais diante da vulnerabilidade da criança, sofrimento ao cuidar do paciente suicida e sentimento de felicidade ao cuidar do paciente e ver a sua recuperação. Conclusão: Existem vivências de sentimentos de prazer e sofrimento e, portanto, estratégias devem ser implementadas pelos gestores e equipe de enfermagem para promover, prevenir os agravos e recuperar a saúde.

Equipe de enfermagem de emergência: riscos ocupacionais e medidas de autoproteção / Emergency nursing team: occupational risks and self protection / Equipo de enfermería de emergencia: riesgos laborales y medidas de autoprotección

Estudo de abordagem qualitativa que objetivou desvelar o conhecimento de risco no trabalho e identificar as medidas de autoproteção utilizadas por uma equipe de enfermagem de pronto socorro de um hospital universitário de Londrina, Paraná. Os dados foram coletados de março a maio de 2012, utilizando-se entrevistas semiestruturadas e analisados por meio da análise de conteúdo. Identificaram-se três categorias: vivenciando os riscos no trabalho de materialidade externa, vivenciando os riscos de materialidade interna e medidas de autoproteção aos riscos do trabalho. Conclui-se que os entrevistados perceberam os riscos ao cuidar e ao manusear objetos contaminados pela inadequação dos recursos humanos e equipamentos insuficientes, e também devido à exposição às agressões físicas e verbais, vivenciando situações de estresse. Conhecem a importância da autoproteção, mas nem sempre se protegem, devido às situações de urgência/emergência e por falta de tempo.

This qualitative study aimed to reveal knowledge of workplace risks and identify self-protection measures taken by an emergency nursing team at a university hospital in Londrina, Paraná. Data were collected from March to May 2012 using semi-structured interviews and were analyzed by content analysis. Three categories were identified: living with workplace risks that materialize externally, living with risks that materialize internally, and measures for self-protection against those risks. It was concluded that the respondents understood the biological risks of care and of handling contaminated objects, because of inadequate human resources and insufficient equipment, and also the risks of exposure to physical and verbal assaults’ resulting in situations where they experience stress. They understand the importance of self-protection, but cannot always protect themselves, especially in urgent or emergency situations and for lack of time.

Estudio cualitativo que tuvo el objetivo de conocer los riesgos en el trabajo y las medidas de protección usadas por un equipo de enfermería de servicio de urgência de un hospital universitário en Londrina, Paraná - Brasil. Los datos fueron recogidos de marzo a mayo de 2012, con entrevistas semiestructuradas y tratados por medio del análisis de contenido. Tres categorías fueron identificadas: viviendo los riesgos en el trabajo de la materialidad externa, viviendo los riesgos de materialidad interna y medidas de autoproteción a los riesgos laborales. Se concluye que los entrevistados entienden los riesgos biológicos a la atención y al manejo de objetos contaminados por la insuficiencia de recursos humanos y equipamientos insuficientes y también debido a agresiones físicas y verbales, experimentando situaciones de estrés. Saben de la importancia de autoprotección, pero no siempre pueden protegerse, especialmente en situaciones de urgencia o de emergencia y por falta de tiempo.

Assédio moral, ética e sofrimento no trabalho / Moral harassment, ethics and psychological stress in workplace

O assédio moral é um fenômeno complexo e uma realidade no mundo do trabalho. Para que uma ação seja definida como assédio moral, a intenção do assediador, a duração e frequência com que os episódios ocorrem precisam ser investigados. É um tipo de violência que envolve princípios éticos individuais e coletivos e que pode afetar a qualidade de vida dos trabalhadores, levando a doenças físicas, psíquico-emocionais e sofrimento no trabalho. Esta reflexão narrativa define e caracteriza assédio moral relacionando-o à ética; relata suas principais repercussões à saúde dos trabalhadores e comenta brevemente sobre a legislação internacional e nacional sobre este tema.

The moral harassment is a complex phenomenon and a current reality in the working world. To qualify anaction as moral harassment, the harasser’s intention, the endurance and frequency must be investigated. Itis a violence that involves individual and collective ethical principles that may affect the workers’ life quality,leading to physical and psychosomatic illnesses, and work related suffering. This narrative text defines andcharacterizes moral harassment in its relation to ethics, the main results on workers health, and briefly comments about international and national legislation on this them.

Significado de cargas no trabalho sob a ótica de operacionais de limpeza / Meaning of workload on the view of cleaning professionals

OBJETIVO: Analisar o significado das cargas de trabalho para operacionais de limpeza de uma unidade de Emergência/Pronto Socorro e identificar as estratégias que eles utilizam como proteção as essas cargas. MÉTODOS: Estudo descritivo, exploratório qualitativo, com a participação de 12 operacionais de limpeza. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas e as falas submetidas à análise de conteúdo em suas etapas: leitura, determinação das unidades de registro e significações, codificação e classificação; tratamento e interpretação dos resultados obtidos. RESULTADOS: Emergiram três categorias: carga vivenciada no trabalho relacionada com a materialidade interna, carga vivenciada no trabalho relacionada com a materialidade externa e estratégias de enfrentamento utilizadas para amenizar e/ou prevenir as cargas no trabalho. CONCLUSÃO: Os profissionais conhecem parcialmente as cargas as quais estão expostos e enfrentam-nas individualmente.

OBJECTIVE: To reveal the meaning of work operational loads on the operational cleaning Emergency Unit / Emergency and identify the strategies that they use as the protection these loads. METHOD: Descriptive, exploratory and qualitative, with 12 operational cleaning. Data collection was conducted through semi-structured interviews and statements submitted to content analysis in its phases: reading, register units and meanings, coding and classification; results treatment and interpreting. RESULTS: Three categories emerged: Work load related to internal materiality, work load related to external materiality, and coping strategies used to mitigate or prevent workloads. CONCLUSION: Professionals knew workloads partially and used self coping strategies.

Coping strategies to workloads of nurses from the emergency unit / Estratégias de enfrentamento às cargas de trabalho de enfermeiros de unidade de emergência / Estrategias de enfrentamiento a las cargas de trabajo de enfermeros de unidad de emergencia

Descriptive, exploratory and qualitative research in order to identify the coping strategies to workloads of nurses from one emergency unit. The data collection was conducted through a semi-structured interview with 12 nurses from a teaching hospital in northern Paraná, in November 2010. The data were analyzed according to the technique of content analysis. The results revealed three analytical categories with thematic subcategories. It was concluded that nurses use individual defensive strategies and the same are related to direct confrontation actions, indirect confrontation and those related to emotional state.

Trata-se de pesquisa descritiva, exploratória e qualitativa com o objetivo de identificar as estratégias de enfrentamento às cargas do trabalho de enfermeiros de uma unidade de emergência. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada com 12 enfermeiros de um hospital de ensino do norte do Paraná, em novembro de 2010. Os dados foram analisados conforme a técnica de Análise de Conteúdo. Como resultados identificaram-se três categorias analíticas com subcategorias temáticas. Concluiu-se que os enfermeiros utilizam estratégias defensivas individuais e as mesmas estão relacionadas com ações de confronto direto, confronto indireto e aquelas referentes ao estado emocional.

Investigación descriptiva, exploratoria y cualitativa con el objetivo de identificar las estrategias de enfrentamiento, a las cargas del trabajo, de enfermeros de una unidad de emergencia. La recogida de datos fue realizada por medio de entrevista semi-estructurada con 12 enfermeros de un hospital de enseñanza del norte de Paraná, en noviembre de 2010. Los datos fueron analizados conforme la técnica de Análisis de Contenido. Como resultados se identificaron tres categorías analíticas con subcategorías temáticas. Se concluyó que los enfermeros utilizan estrategias defensivas individuales y las mismas están relacionadas con acciones de confrontación directa, confrontación indirecta y aquellas referentes al estado emocional.

Avaliação da implantação da norma regulamentadora 32 em um hospital univesitário / Evaluation of the implantation of regulatory norm 32 in a University Hospital

Este estudo teve como objetivo verificar a implantação da Norma Regulamentadora 32 em um hospital do Norte do Paraná. Realizou-se um estudo de caso do tipo exploratório e descritivo por meio entrevista gravada com uma enfermeira da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar, em junho de 2010. Percebeu-se que a instituição tem dificuldades em relação à implantação desta norma, entre elas a indisponibilidade e não utilização de equipamentos de proteção individual, estrutura física inadequada e sobrecarga nas caixas de descarte de resíduos perfurocortantes

Trabalho docente real e prescrito: custos na educação emenfermagem / Actual and required faculty work: education cost in nursing / Trabajo docente real y prescripto: costos en la educación enenfermería

This study is part of a prospective case study carried out to assess the required faculty activities (no studentcontact hours) identified with the Model to Estimate the Total Educational Costs (MECEE) of an IntegratedNursing Curriculum Program at a Public University. Fifty-two members were interviewed in order to describe theirworking hours. Non-contact hours were also assigned in the interviews. The non-acknowledged hours could beidentified as: time for class preparation, research, outreach services, patient assistance and personal educationneeds fulfillment. It is important to know all the college faculty work hours whereas the actual work hours isdifferent from the prescribed ones, and must be identified, so that all costs can be effectively acknowledged andmeasured, as well as the teaching work duly paid.

Esta pesquisa, parte de um estudo de caso prospectivo, teve como objetivo descrever as atividades de trabalhodocente prescrito (sem o contato com o aluno), relacionadas ao preparo educacional e identificadas pelo Modelode Estimativa de Custos Educacionais Totais do Currículo Integrado do Curso de Enfermagem da UniversidadeEstadual de Londrina. Foram entrevistados 52 sujeitos sobre as horas-contato e nas entrevistas surgiram dadossobre as horas não-contato. Nos resultados foram identificadas as atividades de trabalho docente prescrito:preparo para o ensino, participação em pesquisa e em projetos de extensão, serviços de assistência deenfermagem, capacitação profissional e os serviços prestados fora do ambiente acadêmico. Concluiu-se que éimportante elucidar aspectos do trabalho docente de Ensino Superior considerando que a carga horária detrabalho real é diferente da prescrita e deve ser identificada para que todos os custos possam ser de fatomensurados assim como o trabalho docente devidamente remunerado.

Esta investigación es parte de un estudio de caso prospectivo que tuvo como objetivo describir las actividades detrabajo docente prescripto (sin contacto con el alumno), relacionadas con la preparación educacional,identificadas por el Modelo de Estimación de Costos Educacionales Totales del currículo integrado del Curso deEnfermería de la Universidad Estatal de Londrina. Fueron entrevistados 52 sujetos sobre las horas-contacto y en las entrevistas surgieron datos sobre las horas no contacto. En los resultados fueron identificadas las actividadesde trabajo docente prescrito: preparación para la enseñanza, participación en investigación y en proyectos deextensión, servicios de asistencia de enfermería, capacitación profesional y los servicios prestados fuera delambiente académico. Se concluye que es importante elucidar aspectos del trabajo docente de enseñanzasuperior, considerando que la carga horaria de trabajo real es diferente de la prescripta y debe ser identificadapara que todos los costos puedan ser, de hecho, mensurables así como el trabajo docente debidamenteremunerado.

Aspectos ético-legais da equipe de enfermagem em saúde dotrabalhador: reflexões necessárias / The ethical-legal aspects of the occupational health nursing team:necessary reflections / Aspectos éticos-legales del equipo de enfermería en salud deltrabajador: reflexiones necesarias

Este artigo teve como objetivo refletir sobre o Quadro 1 da NR-4, sobre a Lei n.º 7498/86 e os aspectos éticolegaisda inserção de profissionais de enfermagem nas empresas brasileiras. Constitui-se de um estudodescritivo-reflexivo baseado nas características teóricas do campo da saúde do trabalhador que inclui adescrição, a análise e a discussão acerca do objetivo estabelecido. Para fundamentar a discussão utilizaram-secomo fontes de pesquisa os sites oficiais do Ministério do Trabalho e do Emprego, do Conselho Federal deEnfermagem e da Associação Nacional de Enfermagem do Trabalho. A NR-4 estabelece as regras dos serviçosespecializados em segurança e medicina ocupacional e a contratação de auxiliares de enfermagem semsupervisão do enfermeiro do trabalho, contrariando o determinado na Lei n.º 7498/86. Acredita-se que asreflexões desenvolvidas esclareceram alguns aspectos necessários para que práticas ilegais e antiéticas sejamcoibidas; além disso, o estudo propõe aos conselhos da categoria profissional uma nova maneira de fiscalizar asinstituições irregulares, de acordo com cada experiência vivida.

This article had as objective to reflect on table II of the Official Resolution NR4 (OR), under the Law n. 7498/86and the ethical-legal aspects of the insertion of nursing professionals in Brazilian companies. It is a descriptiveand reflective study based upon the theoretical characteristics of the workers’ field which includes the description,analysis and comprehension of the established goals. The official sites of the Ministry of Work, of the NursingFederal Advice, and the Occupational Nursing National Association were used as foundation of the research. TheNR4 determines the rules of the Occupational and Security Health Services and the process of hiring auxiliarynurses without occupational nurse supervision is against the Law n. 7498/86. The reflections on this study mayclarify some aspects of the illegal and unethical practices, as well as propose the professional councils a new wayto monitor irregular institutions, in accordance to each experience.

Este artículo tuvo como objetivo reflexionar sobre el Cuadro II de la Norma Reguladora 04 (NR04), sobre la Leynº 7498/86 y los aspectos éticos-legales de inserción profesional de enfermería en las empresas brasileñas. Esun estudio descriptivo reflexivo basado en las características teóricas del campo de la salud del trabajador queincluye la descripción, el análisis y la discusión sobre el objetivo establecido. Para fundamentar la discusión seutilizaron como fuentes de investigación los sitios oficiales del Ministerio del Trabajo y del Empleo, del ConsejoFederal de Enfermería y de la Asociación Nacional de Enfermería del Trabajo. La NR04 establece las reglas delos servicios especializados en seguridad y medicina ocupacional y la contratación de auxiliares de enfermeríasin la debida supervisión del enfermero del trabajo, contrariando lo determinado en la Ley nº 7498/86. Se creeque las reflexiones desarrolladas aclararon algunos aspectos necesarios para que prácticas ilegales y no éticassean cohibidas; además de eso, el estudio propone a los consejos de la categoría profesional una nueva manerade supervisar las instituciones irregulares, de acuerdo con cada experiencia.

Reflexão sobre as políticas de saúde do trabalhador no Brasil: avanços e desafios / Reflections on brazilian occupational health policies: advances and challenges / Reflexión sobre las políticas de salud del trabajador en brasil: avances y desafíos

A saúde do trabalhador (ST) é um campo da Saúde Pública cujo objeto é o processo saúde-doença do homem em sua relação com o trabalho. A saúde como direito de todos é preconizada pelo Sistema Único de Saúde e é uma proposta de incorporação de ações na Política Nacional de Saúde e Segurança do Trabalhador. Este estudo consiste em uma reflexão sobre o contexto da proposta programática da ST no Brasil, suas características políticas e sociais e as ações voltadas à sua prevenção. Ressalta problemas como a subnotificação das doenças, acidentes e mortes relacionados ao trabalho e identifica a fragmentação das ações que resultam na real dificuldade de atingir as competências em várias organizações e a falta de treinamento de profissionais capacitados para desenvolver atos concretos. Assim, para haver uma efetiva ação em ST é necessária uma ampla articulação e integração entre os trabalhadores e os diferentes saberes, como saúde, educação, ergonomia, psicologia, antropologia, sociologia e outros.

The Occupational Health (OH) is a Public Health field whose object is the health-illness process of the human being and its relation with work. The health as everyone’s right is praised by the Brazilian National Health System and is also proposed as part of the National Worker’s Health Policy. This study presents a reflection of the OH context proposed program in Brazil, its policies, social and prevention characteristics undertaken in this context. It also points out problems such as underreporting of diseases, accidents and deaths related to work, identifies fragmentation of these actions, resulting in actual difficulties of establishing the responsibilities between various organizations and lack of training of professionals able to develop concrete actions. Though, for an effective action in OH there should be a broad interrelation and integration between the workers and the different knowledge areas such as health, education, ergonomics, psychology, anthropology, sociology, among others.

La Salud Laboral (SL) es un campo de la Salud Pública cuyo objeto es el proceso salud-enfermedad del hombre en su relación con el trabajo. La salud como derecho de todos es defendida por el Sistema Único de Salud y es una propuesta para la incorporación de acciones en la Política Nacional de Salud y Seguridad Laboral. Este estudio consiste en una reflexión sobre el contexto de la propuesta de programa de SL en Brasil, sus características políticas, sociales y las acciones de prevención. Señala problemas como el subregistro de las enfermedades, accidentes y muertes relacionados con el trabajo e identifica la fragmentación de las acciones que resultan en la real dificultad de alcanzar las competencias en diversas organizaciones y la falta de entrenamiento de profesionales capacitados para desarrollar acciones concretas. Así, para que haya una efectiva acción en SL es necesaria una amplia articulación e integración entre los trabajadores y los diferentes saberes, como salud, educación, ergonomía, psicología, antropología, sociología y otras.

Repercussões da variabilidade do trabalho para a saúde de técnicos de enfermagem / Repercussions of the variability of the work for the health of nursing technicians

Objetivou-se desvelar situações de variabilidade vivenciadas por técnicos de enfermagem que atuam em Pronto Socorro. Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo realizado com 20 técnicos de enfermagem de um Pronto Socorro de um hospital universitário. Os dados foram coletados por meio de entrevistas individuais semiestruturadas de março a maio, de 2010. Os dados foram analisados e categorizados a partir da Análise de Conteúdo. Identificaram-se três categorias temáticas: o desperdício e a falta de materiais, a improvisação e a criatividade; os sentimentos de estresse e as estratégias defensivas para enfrentar as situações de variabilidade no trabalho. Concluiu-se que os técnicos de enfermagem vivenciam situações de variabilidade que desencadeiam desgaste físico e psicológico, ademais utilizam estratégias defensivas de forma individual...

This study aimed to reveal situations of variability experienced by nursing technicians who work at an emergency room. It is a descriptive, qua- litative study with 20 nursing technicians from a university hospital. Data were gathered through semi-structured interviews from March to May 2010 and analyzed by the Content Analysis. Three main categories have been identified: the waste and lack of materiais, improvisation and creativity; stress feelings and defensive strategies to face variability at work. It was concluded that the situations of variability triggered them to physical and psychological consuming and also defensive strategies on an individual basis...

Se objetivó desvelar las situaciones de variabilidad experimentadas por técnicos de enfermería que trabajan en la sala de Emergencias de un hospital universitario. Es un estudio cualitativo y descriptivo realizado con 20 técnicos de una sala de emergencias de un hospital universitario. Los datos se recogieron a través de entrevistas individuales semi-estructuradas entre marzo a mayo de 2010. Los datos fueron analizados y categorizados por la Análisis de Contenido. Fueron identificadas tres clases temáticas: la pérdida y la falta de materiales, la improvisación y la creatividad; los sentimientos de estrés y estrategias defensivas para afrontar las situaciones de variabilidad en el trabajo. Se concluyó que las profesionales experimentan situaciones de variabilidad que desencadenan estrés físico y psicológico y utilizan estrategias defensivas, pero sobre una base individual...

Prazer e sofrimento no trabalho da equipe de enfermagem: reflexão à luz da psicodinâmica Dejouriana / Pleasure and suffering in the nursing group: reflection to the light of Dejour psychodynamics / Placer e sufrimiento en el trabajo del equipo de enfermería: reflexión bajo la visión de la psicodinamica Dejouriana

O presente trabalho é uma reflexão teórica com o objetivo de refletir sobre as questões de vivências de prazer e sofrimento no trabalho da equipe de enfermagem, sob a ótica da psicodinâmica dejourina do trabalho. Esta reflexão contribui para elucidar a importância dos processos organizativos no trabalho da equipe de enfermagem, em especial por considerar os aspectos relacionados à intersubjetividade e à história singular de cada ser humano. Diagnosticar as situações cotidianas no ambiente de trabalho é importante para intervenções nas formas de organização do processo de trabalho, bem como em outras situações que forem necessárias, contribuindo, assim, para a melhoria da qualidade de vida no ambiente laboral e na vida privada.

The present study is a theoretical reflection which approaches the feelings of pleasure and suffering in the nursing team work in the perspective of the psychodynamic under Dejour optics. This reflection contributes to elucidate the importance of the organization processes of nursing team work, in special for considering the aspects related to the intersubjectivity and the singular history of each human being. The intervention in the health area organizations and in other institutions, consequently favors the diagnostic of the work situations, contributing for the improvement of the quality of life in the proper labor environment and also in the private life, among others.

El presente trabajo es un ensayo teórico que tuvo como objetivo reflexionar sobre las cuestiones de experiencia de placer y sufrimiento en el trabajo del equipo de enfermería bajo la óptica de la psicodinámica dejouriana del trabajo. Esta reflexión contribuye a elucidar la importancia de los procesos organizativos del trabajo del equipo de enfermería, en especial por considerar los aspectos relacionados a la intersubjetividad y a la historia singular de cada ser humano. Diagnosticar las situaciones cotidianas en el ambiente de trabajo es importante para intervenciones en los modos de organización del proceso de trabajo, así como en otras situaciones en que fuera necesario hacerlo, contribuyendo de tal modo en la mejora de la calidad de vida en el propio ambiente laboral y, consecuentemente, en la vida privada.

Custos da educação superior em enfermagem: revisão bibliográfica / Costs on nursing education: a review / Costos de la educación superior en enfermería: revisiónbibliográfica

O objetivo desta pesquisa foi identificar, descrever e analisar os artigos científicos sobre custos da educação superior em enfermagem. Foi realizada uma revisão bibliográfica nas bases de dados do portal da Capes, da Biblioteca Virtual em Saúde, OVID e Embase nos idiomas inglês, português e espanhol, de artigos publicados entre 1980 a dezembro de 2007. Os resultados revelaram que não há consenso entre os autores na determinação dos custos ou nos modelos de estimativa de custos. De maneira geral, os componentes de custosforam categorizados em diretos, indiretos e institucionais, e diferentes denominações foram-lhes atribuídas. Conclui-se que ainda há poucos estudos realizados na área de custos da educação em enfermagem, e que foram diferentes as metodologias encontradas para desvelar esses custos. Salienta-se a importância de realizar outras pesquisas sobre esse tema para que os gestores educacionais tenham pleno conhecimento sobre os custos de sua área e possam arguir com segurança acerca do orçamento previsto e das despesas.

The objective of this research was to identify, describe and analyze scientific articles on the costs of nursing high education programs. A bibliographical review on the data basis CAPES site, on the Health Virtual Library, OVID and EMBASE in English, Portuguese and Spanish, published between 1980 and December 2007 was carried out. Results showed that there was no consensus, between the authors, in determining the costs or on the models to estimate costs. The cost components had been categorized in direct, indirect and institutional costs al though they have been used with different names. It was concluded that few studies have been done on the costs of nursing education and each researcher used a different cost methodology. It was emphasized the importance of new researches under this theme so that administrators could have their area costs knowledge and could also discussfirmly about foreseen budget and expenditures.

El objetivo de esta investigación fue identificar, describir y analizar los artículos científicos sobre costos de laeducación superior en enfermería. Fue realizada una revisión bibliográfica en las bases de datos del portal deCAPES, de la Biblioteca Virtual en Salud, OVID y Embase en los idiomas inglés, portugués y español, deartículos publicados entre 1980 a diciembre de 2007. Los resultados revelaron que no hay un consenso entre los autores en la determinación de los costos o en los modelos de estimación de costos. De una manera general, loscomponentes de costos fueron categorizados en directos, indirectos e institucionales, y diversas denominacioneslos fueron atribuidas. Se concluye que aún hay pocos estudios realizados en el área de costos de la educaciónen enfermería, y que fueron distintas las metodologías encontradas para desvelar estos costos. Destacándose laimportancia de realizar otras investigaciones sobre ese tema para que los gestores educacionales tengan plenoconocimiento sobre los costos de su área y puedan argüir con seguridad acerca del presupuesto previsto y de losgastos.

Total educational costs of an integrated nursing curriculum / Costos educacionales totales del currículo integrado de enfermería / Custos educacionais totais de currículo integrado de enfermagem

Innovative changes in undergraduate Nursing programs have brought about new methodologies and the need for cost evaluation. This study aims to develop a model for cost estimation, and to estimate educational costs of an integrated Nursing curriculum at a public university. This is a case study conducted in stages: model development, data collection, analysis and interpretation. The cost-construction model consisted of six steps: data collection; educational and support activity costs; four-year course educational costs; educational support costs; joint product costs and total educational costs. Findings showed a total educational cost per student/year US$ 3,788.82. Course team faculty included 97 members. The cost analysis in faculty contact hours is the most appropriate cost unit as it most consistently reflects faculty time devoted to teaching. The knowledge about educational costs provided information that may be useful for a different approach to the integrated curriculum management, with a view to putting its educational objectives in practice.

Para enfrentar los cambios innovadores en los cursos de Enfermería, fue necesario incorporar nuevas metodologías y evaluar los costos. Los objetivos de este estudio fueron construir un modelo y estimar los costos educativos del currículo integrado de Enfermería en una universidad pública, a través de la metodología de estudio de caso - construcción de modelo, recolección, análisis e interpretación de los datos. El modelo construido tuvo las siguientes etapas: recolección de datos, costos educativos por serie y costos de las actividades de apoyo, costos educativos de las cuatro series y de soportes educacionales, costos compartidos y costos educativos totales. Los resultados y la discusión muestran que el costo educacional total anual/alumno fue de US$ 3.788,82. Participaron del curso 97 docentes. El análisis de costos en horas-contacto docente es la unidad de costo que proporciona el factor más consistente del tiempo docente utilizado con instrucción. Se concluye que el conocimiento de los costos educativos generó informaciones que pueden servir para la gestión del currículo integrado con la finalidad de hacer efectivos sus objetivos educacionales.

Face às inovadoras mudanças na graduação em Enfermagem, houve incorporação de novas metodologias e necessidade de avaliação dos custos. Os objetivos deste estudo foram construir modelo e estimar os custos educacionais de currículo integrado de Enfermagem em uma universidade pública, através de metodologia de estudo de caso - construção do modelo, coleta, análise e interpretação dos dados. O modelo construído constou das etapas: coleta de dados, custos educacionais por série e custos das atividades de apoio, custos educacionais das quatro séries e de suportes educacionais, custos compartilhados e custos educacionais totais. Pelos resultados e discussão vê-se que o custo educacional total anual/aluno foi de US$ 3,788.82. Participaram do curso 97 docentes. A análise de custos em horas-contato docente é a unidade de custo que proporciona fator mais consistente do tempo docente gasto com instrução. Conclui-se que o conhecimento dos custos educacionais gerou informações que podem servir para a gestão do currículo integrado na efetivação de seus objetivos educacionais.

Identificação de comportamento de cuidado afetivo-expressivos no aluno de enfermagem: construção de instrumentos / Identificación de comportamientos del cuidado afectivo-expresivos en el alumno de enfermería: construcción de instrumentos / Identification of affectionate-expressive caring behaviors in the nursing student: building up of instruments

Os docentes de graduação em enfermagem carecem de instrumentos para avaliar o cuidado afetivo-expressivo. Este é um estudo de construção e análise de instrumentos que permitam ao professor identificar a presença ou não de comportamentos de cuidado afetivo-expressivos no aluno. Foram construídos: um Protocolo de Comportamentos de Cuidado Observáveis; instrumento Identificação da Percepção do Cuidado pelo Paciente. A construção dos instrumentos foi baseada no agrupamento das concepções de Waldow 91992, 1998, 1999), Boff (1999), Watson (1985) e Mayeroff (1990), em categorias de comportamento de cuidado; definição operacional dos construtos; análise do conteúdo por dez juízas. Ao agrupar as idéias dos estudiosos sobre o assunto com as nossas e construir os instrumentos com definições dos construtos, fundamentamos os comportamentos verbais e não-verbais como comportamentos de cuidado afetivo-expressivos e fonecemos bases para o ensino do cuidade afetivo-expressivo

In nursing graduate courses, the focus is given to the teaching of technical-instrumental caring and not on relations and behaviors. There is a lack of instruments for nursing teachers to evaluate the affectionate-expressive caring. This study is geared to the construction and analysis of instruments that allow the instructor to identify if the nursing student lacks or not of affectionate-expressive caring. These documents have been created: A Protocol of Caring Behaviors that can be observed: the instrument Identification of Caring Behaviors; the instrument Identification of the Patient Caring Perception. The following steps have been used to their creation: collection of Waldow conceptions (1992, 1998, 1999), Boff (1999), Watson (1985) and Mayeroff (1990) in behavioral caring categories; operational definition of concepts; analysis of the content by ten nursing doctorate professors. Gathering the authors´ ideas with ours and creating these instruments we gave evidence on verbal and non-verbal affectionate-expressive caring behaviors and established basis for the teaching of such content

En los cursos de licenciatura en enfermería las atenciones son dirigidas para la enseñanza del cuidado técnico-instrumental y no para los aspectos afectivos y expresivos. Este estudio está centrado en la construcción y análisis de instrumentos que permitan al maestro identificar la presencia o no de comportamientos de cuidado afectivo-expresivos en el alumno. Fueron construidos: un protocolo de comportamientos de cuidado observables, englobando comportamientos relacionados a la comunicación verbal y no verbal; el instrumento Identificación de Comportamientos de Cuidado; el instrumento Identificación de la Percepción del Cuidado por el Paciente. Para la construcción se siguieron los siguientes pasos: agrupación de las concepciones de Waldow (1992, 1998, 1999), Boff (1999), Watson (1985) y Mayeroff (1990), en categorías de comportamiento de cuidado; definición operacional de los construtos; análisis del contenido por diez doctoras en enfermaría. Lo agrupamiento de las concepciones de los estudiosos y los nuestros conocimientos permitirán la fundamentación de los comportamientos verbal y no verbal como comportamientos de cuidado afectivo-expresivos y asentar la enseñanza del cuidado para estes aspectos

Hidrataçao: técnica alternativa de punçao e manutençao de SCALP / Alternative technic of veno-puncture and scalp maintenance

O presente estudo versa sobre a aplicaçao de técnica alternativa de punçao e manutençao de scalp. Foi testada a hidrataçao de scalp em 33 pacientes de clínica médico cirúrgica. A hidrataçao do scalp provou ser benéfica para o paciente e de maior segurança para a equipe de enfermagem e para o paciente